Il gruppo dell’Università di Palermo, Dipartimento di Ingegneria Chimica dei Processi e dei Materiali, Viale delle Scienze, 90128 Palermo (Prof. Vincenzo Augugliaro (I fascia Principi di ingegneria chimica), Prof. Agatino di Paola (II fascia Corrosione e protezione dei materiali metallici), Prof. Mario Schiavello (I fascia Chimica), Prof. Leonardo Palmisano (I fascia Chimica), Dr. Ing. Giuseppe Marcì (ricercatore Chimica). Dr. Ing. Vittorio Loddo (ricercatore principi di Ingegneria chimica) opera nel campo della fotocatalisi eterogenea da molti anni studiando sia gli aspetti chimici che ingegneristici dell’argomento. In particolare sono stati condotti studi con l’obiettivo di applicare la metodologia fotocatalitica alla purificazione di effluenti acquosi
inquinati con specie inorganiche (ad esempio cianuri liberi e complessati) e vari tipi di molecole organiche (fenolo, nitrofenoli, erbicidi, coloranti, etc.) spesso presenti negli effluenti reali.
Il metodo fotocatalitico, pur non essendo applicato ancora per vari motivi di tipo economico, potrebbe svolgere una funzione importante se abbinato ad altre tecnologie tradizionali (membrane, ossidazioni
chimiche, trattamenti biologici, ecc.) o se venisse sfruttata l’energia solare. In questa direzione si sta muovendo il gruppo di Palermo alcuni componenti del quale hanno svolto indagini presso la Plataforma Solar de Almeria (Spagna), il cui accesso è stato finanziato dalla Comunità europea. Inoltre varie collaborazioni sono in atto con ricercatori che operano nel campo dell’abbattimento ambientale di inquinanti con metodi tradizionali. Il gruppo si propone di dare un contributo didattico sia ospitando presso i propri laboratori studenti provenienti dal Marocco interessati a seguire corsi di dottorato di ricerca presso l’Università di Palermo, sia di partecipare all’organizzazione di corsi specialistici in Marocco richiedendo il contributo anche di altre competenze sia ingegneristiche che chimico-biologiche. Il Prof. Leonardo Palmisano è stato Direttore di una scuola di specializzazione su “Trattamenti innovativi delle acque” che è stata organizzata in Sicilia nel Settembre del 1999 ed ha curato la pubblicazione di un libro (“Processi e
metodologie per il trattamento delle acque” edito dalla casa editrice Spiegel, Milano, che raccoglie vari contributi sull’argomento). Questa esperienza potrebbe essere utilmente riversata a livello internazionale,
dando a studenti di un paese in via di sviluppo vicinissimo all’Italia ed alla Sicilia in particolare, la possibilità di formare una classe dirigente sensibile e preparata ad affrontare le emergenze ambientali
del prossimo futuro.
Prima di ogni intervento è opportuna una valutazione della qualità delle acque da trattare, quindi in un profilo di formazione per tecnici da destinare all’industria e/o alla ricerca è essenziale considerare la
possibilità di impartire informazioni sui vari tipi di sostanze inquinanti che possono essere presenti negli effluenti di origine civile o industriale.
Per quanto riguarda la possibilità di svolgere in Marocco un corso di specializzazione sulle varie tecnologie per il trattamento di effluenti inquinati, il gruppo di Palermo può fornire supporto non solo mediante
un suo diretto coinvolgimento in eventuali lezioni e/o seminari, ma anche segnalando altri colleghi italiani disponibili che hanno competenze diverse e con i quali vengono intrattenuti proficui rapporti
di collaborazione.
In definitiva si suggerisce che nell’ambito di una collaborazione tra le Università di……e quella di…. vengano considerati prioritari le seguenti attività finanziatie da parte italiana:

Completamento della formazione culturale di laureati marocchini in Italia mediante la loro iscrizione a corsi di dottorato di ricerca su temi ambientali;

Organizzazione di corsi di specializzazione su metodologie di trattamento di effluenti acquosi e/o per l’abbattimento di composti organici volatili nocivi (VOCs) della durata minima di una settimana in
Marocco svolti da docenti italiani;

Organizzazione di attività seminariale in Marocco svolta da docenti italiani.